汉字文化2024年14期_最新目录

汉字文化2024年14期

彩页
中国实力派书法家张国瑞作品张国瑞;
语言文字大论坛
《现代汉语词典》(第7版)异形词规范讨论范石玉;
语言文字学术研究
《左传》中“可以”的使用情况及词汇化研究潘丽文;
“A+帮+B+VP”多义句式考察——兼论动词“帮”的介词化可能王鼎馨;
构式“一整个X住了”探究牟关早;
浅析方位词在空间语言交互中的感知差异现象李雅茹;成添鑫;
现代汉语动物词词义探析马胜男;
话语标记“说白了”句法分布与人际互动功能研究肖娟;任晓霏;
“躺平”的语言学分析李鸿航;张新珍;
顺应与重建：面试话语中面试者语用身份建构研究仇文俊;
网络流行语研究热点与发展趋势——基于cnki数据库的可视化分析邓代玲;高文萱;
网络流行语“尊嘟假嘟”研究邓心怡;康健;
河南林州方言“来”的语法功能闫敏;
大学语文建设
挖掘汉字文化教学价值落实育人目标任务黄晓璇;
大学语文课程教学中传统文化的传承与创新李天姿;
语文“线上教学”模式研究与实践初探杨洋;

中国式现代化视域下中华优秀传统文化传承发展研究刘星雨;
国学视域下中华优秀传统文化的传承与创新薛雨婷;
浅析国学文化中传统文化的传承与发展王勇;王慧;
数字技术赋能国学文化传承发展的路径探析周芳菲;
智能时代下国学文化的创新性继承和变革研究蒋雨萱;
浅析汉字书法在调节中的作用葛畅;
《诗经·氓》内容赏析王辰姝;
子桓以下，纯乎魏响——曹丕诗风探绎周禹诗;
宋诗中杜牧形象的继承与渐变耿保倩;
落花内蕴与吟怀传续——从李煜词、晏殊词、纳兰词等说起杨济远;
国际中文教育
国际汉语学习者语音习得问题和目标初探杜丹;江铭虎;
国际中文教育线上口语教学策略研究魏玲;
贵州地域文化融入国际中文教育路径探析邓耘;陆胜颖;
汉语跨文化传承的文学路径与生活机制叶明明;徐明君;
基于产出导向法设计中级汉语综合课董思琪;
近三年多模态在对外汉语教学中的应用研究综述洪艳萍;
跨文化背景下来华留学生中国文化教育现状及其教改建议付婉逸;
来华留学生讲好当代中国故事的课程建设与实践徐小波;
汉字与历史文化
汉字的起源、形成与传承对中国传统文化的塑造与影响傅陈颖;
温州鼓词的历史演变和当代价值研究陈品颖;陆超;
汉语文教学
模糊理论在高中语文阅读教学中的应用魏子贺;
《赤壁赋》的联想发现法教学探究吴妍;
新课标背景下中学语文跨学科主题学习的探讨林静;
信息论在中学语文教学中的应用研究刘靖;
“双减”政策下中学语文教学现状及对策分析常刘宇;
指向深度学习的大单元教学情境创设实践研究——以初中语文教学为例沈玉靓;
初中语文字词教学研究——以八年级语文上册的注释词语为例罗诗玮;
核心素养视域下初中语文“对话式”教学策略研究江苏蕊;
小学语文童话故事复述训练教学研究于倩;
互动仪式链在小学语文课堂教学中的实践探究娄新月;吴思;
“读思达”教学法在小学语文习作单元教学中的应用研究保珠;
基于语文核心素养的小学习作教学策略研究孙元旦;
核心素养背景下的小学低年级趣味教学策略探究夏延春;
讨论与争鸣
论陶渊明《闲情赋》的“白璧微瑕”崔露文;
论白平阶对中国现代乡土小说传统的继承与创新许诗翊;
评析
中国近代辞书的纸上博物馆——评钟少华《中国近代辞书指要》郭译之;周阿根;
《易》之“象”与《诗》之“比兴”的文学书写与思维模式隋宇薇;柏一涵;
汪曾祺作品中扬州特色方言与地域文化江佳俊;
语言比较研究
浅析汉德翻译《边城》中的文化负载词研究赵子晗;
浅析《门》的中日翻译译本比较研究赵田田;陈安梅;
汉语和西班牙语翻译中文化语义比较研究罗雪;
汉英翻译中的文化空缺现象及翻译策略李子玉;
汉英基本颜色词“红”和“red”的对比分析彭雪;
计算语言
Sora技术引领教育变革：机遇与挑战潘衍;
大数据技术在教育领域的应用及其未来发展王雯;
美育与文化
古典文学中花园意象的审美内涵研究马烨;
基于接受美学理论的鲁迅作品教学策略张傲兰;姜亭亭;
文道纵横
浅析《道德经》中“无为而治”思想及其时代价值成智杰;何潞潞;
中华优秀传统文化中“家”的内涵意蕴与当代价值张玉玺;
中岛敦《悟净出世》中《庄子》的艺术与思想黄秋文;
《汉字文化》征稿启事--