汉字文化2024年04期_最新目录

汉字文化2024年04期

语言文字大论坛
地湾汉简异体字变异的规律杨雪梅;
语言文字学术研究
孙诒让《籀庼述林》文献研究孙佳梅;
汉字文化教育的传承与创新常艺缤;龚蓉;
古代汉语修饰语的应用探究潘艳花;
现代汉语动宾式离合词的形成成因和机制温主平;
释 “ 旌 ” “ 旄 ”何晶暖;
汉语味觉词“甜”词义扩展研究陈哲卿;王婀娜;
文化语言学视域下“家”字内涵分析许源;
台州椒江方言中的“望”胡博雅;
《释谚》所见绍兴民俗语汇研究李恒光;
大学语文建设
基于SPOC的“语言学概论”线上线下混合式“金课”建设研究金莉娜;
地方本科院校古代汉语课程思政育人路径探究刘晓蓉;
高职大学语文课程中审美教育如何发挥学生的主体作用姜宛彤;
国学视域下高校中华优秀传统文化的弘扬和创新陶忆凡;
融媒体时代国学经典传播的创新与挑战徐远芳;
从《楚辞》中的鸟意象见楚人与周文化因子的关系王青;
“如姬窃符”中的如姬形象演变考李悦;

《庄子休鼓盆成大道》与《庄子》的雅俗交融翟海桐;
略论汉大赋对文气论的影响及推动朱紫群;
《文心雕龙》“有常之体”论析李小倩;
白居易诗作中《论语》典故的思想内涵及特色浅析张颖;
由孟浩然诗“韵高而才短”反观苏轼的诗歌理想王佳琳;
浅析李商隐诗与吴文英词之比较柏恺赟;
论《东阳夜怪录》的创作风格夏天;
宋代文学中的“蓬莱阁”书写郭佳楠;
苏轼《定风波》创作风格刘禧娜;
《梦溪笔谈》中的神话类型和文化意蕴鄢志伟;
王沂孙词研究——以“昆虫”意象的运用为中心陈昕;
陶樑词研究杨严慧;李蕊蛟;
国际中文教育
《国际中文教师专业能力标准》的变化及培养导向研究刘珊珊;
国际中文教育课程思政建设的探索与实践许衍;黄华;
多模态理论在汉字对外传播中的应用娄龄文;
基于真实语料探究粤方言环境下高级对外汉语词汇教学策略张雨涵;
基于IPA的中文语言能力培养陈彦汝;
柬埔寨汉语学习偏误分析研究综述王素梅;
跨文化交际视角下中日流行语的对比研究白一君;李雨杨;
语法化理论视角下“V看”和“Vてみる”的对比研究李洁;
汉字与历史文化
《说文解字》“鬼”部反映的鬼文化及演变刘壮;
“玺”字内涵之流变洪寅欣;
汉语文教学
多元智能理论对中学语文教学的启示高佳乐;
中学语文课堂教学中的提问艺术探析曹宜婷;
明象·析技·品境·悟情——谈比较法在游记散文教学中的应用王甜;
“召唤结构”理论下高中语文阅读教学策略研究张敏;
《文心雕龙》“知音”说对高中古诗文阅读教学的启示张玮妮;
上古散文的辞令意识及技巧——以部编版高中语文教材三篇课文为例赵含阳;
基于项目化学习的初中语文名著阅读教学设计——以《骆驼祥子》为例张可心;
语文核心素养视域下高中作文教学的策略张馨木;
核心素养下育人价值在初中语文教学中的渗透策略崔勇健;
大单元视角下初中语文国学经典教学研究王静;
初中语文军旅题材古诗词群文阅读教学分析李雨蔓;
基于文体特征下《背影》的教学策略研究娄海欧;郑冰清;
深度学习下的语文任务驱动实践策略陈奕帆;
用“跨”让知识在情境中活起来张馨月;李泠;
美育视角下小学语文阅读教学现状与对策研究李洁;
教学评一体化视角下小学语文课堂建构思路胡佳;
讨论与争鸣
论王弼玄学思想对仕隐观念的变化张佳琪;
论周弼《三体唐诗》“不废盛唐、重中晚唐”的五律选诗倾向王静戈;
评析
思乡的盅惑：论鲁迅《朝花夕拾》的家乡民俗书写刘同宇;
赫尔曼·黑塞《荒原狼》与鲁迅《孤独者》中“狼”的文学隐喻宋欣桐;
语言比较研究
译介学视角下《论语》辜鸿铭译本中的创造性叛逆徐丽;
归化与异化视角下电影《金陵十三钗》的文化负载词的字幕翻译江海涛;鲍芳;
基于Web of Science术语翻译研究热点及发展趋势的可视化分析戴秀丞;
汉英翻译中语言的不对等与文化研究李瑾;
汉英翻译中动词“体”的对比分析杜蒋敏讷;
浅析认知识解理论在汉日翻译中的运用孙旭;毛伟;
计算语言
融合SAO和BERT-LDA的古籍保护关键技术识别研究王秀红;王同玉;
美育与文化
浅析《论语》中的儒家孝文化传承姜胜男;
中华优秀传统礼文化涵养新时代大学生的美育价值和实践王凯;
汉字文化的审美价值与当代大学生审美观念培养马琳;
“两个结合”背景下高校美育实践探究史可悦;
从接受美学视角看蒋彝对海外宣扬中国书法时的阐释方式李韵杰;
文道纵横
儒家忠恕之道及其意蕴李祥雨;
浅谈儒家思想的“自强不息”及其文化价值彰显李桥英;李文静;
王阳明的知行观及其当代启示吴凌冰;
彩页
中国实力派书法家郭宝庆作品郭宝庆;
《汉字文化》征稿启事--
《汉字文化》杂志简介--