汉字文化2024年03期_最新目录

汉字文化2024年03期

语言文字大论坛
学习传统汉字文化重大意义及传播路径研究黎凤;温金童;
语言文字学术研究
敦煌《楚辞音》所见经籍异文考胡家尧;
现代汉语歧义及其积极意义田清秀;
“梦幻紫、孔雀粉、独角兽色”等色彩词研究朱庆菡;
基于语料库的同素逆序词“生产—产生”习得偏误研究徐泽华;
人体名词做方位名词现象概念隐喻研究王昱;
浅谈“XX搭子”李亚晴;
“好不”的语法化杜正叶;
从字母词的存亡规律浅析其广泛使用的社会意义王姣;
中国女性称谓语流变的原因分析李婷;
山西汾阳城关方言构词法研究张钰洁;
语言服务视域下直播带货话语策略探究——以“东方甄选”董宇辉为例胡会姿;卿雪华;
大学语文建设
国学文化的文化理念及传承杨燕;
师范生语文学科素养形成的有效方法探讨解晋娜;
新时代高校美育工作背景下大学语文教学思考李慧芳;
新疆少数民族教师普通话提升策略研究唐菊花;阿曼古丽·马木提;
“文化自觉”视域下高校中华优秀传统文化的传承与发展路径探究余婧;晁洁;王海波;

古代汉语思政元素探究徐春蕾;秦越;
《周易》中未济卦的诗体结构形式与诗性智慧李明阳;李振峰;
隋唐时期运河诗歌意象研究闫淞;
论稼轩词对话艺术周思嘉;
探析《红楼梦》中诗社及其诗歌创作类型戴可可;
《红楼梦》探春人物形象陈丽霞;
谶中见叙：《红楼梦》的隐蔽性预言叙事周苏垚;
浅论《桃花扇》的桃源叙事模式王光云;
论晚清小说《孽海花》的现代色彩夏薇;
比较文学形象学视角下汉学家庄延龄《鞑靼千年史》中北方少数民族形象...苏美惠;臧学运;
国际中文教育
国际中文教学中网络新词教学探究张婷;
初级汉语综合课教师话语个案研究——《是“枕头”，不是“针头”》王桂琳;李莉;
支架式教学模式在港澳小学生汉语写作课中的应用探析安江雯;赵秋阳;王雨晴;赵哲瑄;
中国故事在美国小学汉语教学中的应用杨静;
1917-1940年间俄罗斯汉语教学发展研究莉丽娅;刘玉屏;邢蜜蜜;
日本明治时期汉语教科书《燕京妇语》词汇研究吕岚;
中日同形四字熟语的对比研究——以CO、JO、CJO、D类为主魏海迪;
中日同形词“丈夫”的对比研究李雨杨;白一君;
中日流行语生成机制比较分析及应用研究丁飒飒;
汉字与历史文化
从“象”到“像”：甲金文?字符溯源研究刘瑾怡;
句末“没”的演变探析周娜;
从“踞”字看中国古代礼仪文化王荣倩;
汉语文教学
任务驱动式教学在高中语文梳理探究板块中的应用李昕卉;李振峰;
基于多元智能理论的高中语文教学策略探究董美琢;
影视资源在中学语文教学中的实践与探索廖泽宇;
模糊理论在中学语文阅读教学中的运用杨玉莹;
浅谈语文学科中“用语言描写刻画人物”教学实践——以《林黛玉进贾府...张琳;
核心素养视域下初中文言文教学探究范雪威;范亚茹;
浅谈青海方言对初中生作文写作用词的影响王紫晴;
以“语言运用”视角看初中生语感能力的培养李璇;
图式理论统摄下语感教学理论思想发展研究郑冰清;娄海欧;
初中语文“学习任务群”构建与课堂实施策略姬鑫鑫;徐兆洋;
初中语文单元整体阅读教学的策略分析王欣泽;
汉语拼音教学实践探索——以《ai ei ui》为例孙玲;
立学课堂下语文核心素养提升策略及多元化评价研究顾婷婷;
支玉恒语文教学主张与实践探索吴佳滟;马利云;
小学语文科学文艺作品的教学建议张鑫;
指向核心素养的语文阅读教学导入语研究耿介;
小学低年级语文阅读教学中的教学法研究及多元化评价刘珊艳;
讨论与争鸣
论李清照的个性与词风王欣鑫;
论鸳鸯蝴蝶派小说的现代性——从世俗、审美、启蒙三重维度展开胡琪文;
评析
从隐含读者的角度分析中国古代白话短篇小说的语言特征史星月;
从《史记》的“春秋笔法”浅析司马相如和卓文君的人物形象夏钰菁;
浅析《儒林外史》和《逐爱的女人》中的人物形象孟静文;
细品《荷塘月色》写作手法余钱莹;
论废名小说《桥》中的诗性意蕴顾昕沄;
语言比较研究
倪豪士版《史记》“学术性翻译”特征浅析于润青;
葛浩文小说翻译的前景化语言汉英翻译策略研究——以《蛙》英译本为例董奥;
生态翻译学视角下刘宇昆科幻小说翻译技巧原点探析——以《丽江的鱼儿...何瞻远;吴林;
汉日词汇翻译研究郝慧敏;
浅析汉日翻译中外来语的本土化方式陈佳焱;刘凤斌;
基于汉日平行语料库的“燃文化”网络热词翻译研究隋欣艺;张婷婷;
美育与文化
论汉字美学中图像文化差异王一川;
玉文化视角下高校美育的价值内涵和发展路径研究张维肖;汤维茜;杨池玉;汪田田;
元青花高温釉中彩“龙升”瓷盘赏析徐晨;宋雪莹;邱瀚宇;
文道纵横
论《典论·论文》“文气说”的理论构建唐志雅;厉一儒;
王国维“古雅”说探究陈思璐;
彩页
黄祖礼书法藏品欣赏--
《汉字文化》征稿启事--
《汉字文化》杂志简介--